Lenira trabalha para aumentar o potencial de desenvolvimento humano nas instituições de educação infantil através de pesquisa em política pública nacional e internacional. A metodologia está voltada não só para as crianças, mas sim para todos os envolvidos tais como profissionais, pais, mães, comunidade, estado e a sociedade.
Em 1992, Lenira fundou o Educere, onde a formação de profissionais e a intervenção institucional, combinados com a difusão de referenciais de qualidade são estratégias importantes. O contato com centros de formação nacionais e internacionais e o foco nos sistemas de ensino como secretarias municipais de educação são ferramentas para o sucesso da intervenção centrada no estado de São Paulo, especialmente capital.
Psicóloga, mestre em Psicologia Escolar e doutora em Educação, começou ainda estudante no trabalho de pesquisa sobre creches na Universidade de São Paulo. O mestrado deriva da experiência como diretora de creches – “A creche em busca de identidade”. E o doutorado, em 1997, desenvolve o “modelo de sistema unificado de cuidado e educação”.
O modelo defende total redefinição dos atuais moldes de creches e pré-escolas, assistencialistas e de escolarização precoce. Inspirado na crença do compromisso com a criança, a infância e a família no contexto da modernidade, foi utilizado como matriz de pesquisa (UNESCO, 2002) comparativa entre sistemas públicos de educação infantil de países desenvolvidos e em desenvolvimento.
O trabalho de Lenira destaca ainda a criação e coordenação de fóruns de defesa, representação em instâncias governamentais e elaboração de cursos de formação continuada e material didático.
Perfil criado no momento da entrada de Teresa para a Rede Ashoka em 1998.
O Instituto Brasileiro de Defesa dos Direitos da Pessoa Portadora de Deficiência (IBDD) promove o resgate da cidadania das pessoas com deficiência em uma atuação que tem como foco liderar a construção e defesa dos direitos de cidadania. A organização, criada [...]
Lenira Haddad
Lenira trabalha para aumentar o potencial de desenvolvimento humano nas instituições de educação infantil através de pesquisa em política pública nacional e internacional. A metodologia está voltada não só para as crianças, mas sim para todos os envolvidos tais como profissionais, pais, mães, comunidade, estado e a sociedade.
Em 1992, Lenira fundou o Educere, onde a formação de profissionais e a intervenção institucional, combinados com a difusão de referenciais de qualidade são estratégias importantes. O contato com centros de formação nacionais e internacionais e o foco nos sistemas de ensino como secretarias municipais de educação são ferramentas para o sucesso da intervenção centrada no estado de São Paulo, especialmente capital.
Psicóloga, mestre em Psicologia Escolar e doutora em Educação, começou ainda estudante no trabalho de pesquisa sobre creches na Universidade de São Paulo. O mestrado deriva da experiência como diretora de creches – “A creche em busca de identidade”. E o doutorado, em 1997, desenvolve o “modelo de sistema unificado de cuidado e educação”.
O modelo defende total redefinição dos atuais moldes de creches e pré-escolas, assistencialistas e de escolarização precoce. Inspirado na crença do compromisso com a criança, a infância e a família no contexto da modernidade, foi utilizado como matriz de pesquisa (UNESCO, 2002) comparativa entre sistemas públicos de educação infantil de países desenvolvidos e em desenvolvimento.
O trabalho de Lenira destaca ainda a criação e coordenação de fóruns de defesa, representação em instâncias governamentais e elaboração de cursos de formação continuada e material didático.